期刊文献+

试论教学中的换位思考 被引量:6

Try to Discuss the Thought about the Change of Position on Teaching
下载PDF
导出
摘要 在教学活动中 ,教师应该自觉地、主动地与学生换位 ,从学生的学习目的、视野角度、文化层次及知识结构来遴选教材 ,准备教案和课堂教学。将原来“我如何教这堂课”的授前思考转变为“学生怎样才能领会这堂课” ,从过去的“我怎么教你就该怎么学”的教学态度转变为“你怎样能接受我就怎样教” ,摆脱“教师中心” ,使学生从被动学习变为主动学习 ,在愉快的环境中接受知识 。 The teachers should change roles with student while teaching We should select teaching material, prepare teaching plan and classroom teaching from the aim of student's learning angle of view, cultural foundation and intellectual structure. Changing the thinking of “How I will teach” into “How the students can learn”. Cast off “teacher is the center”, give space to students in study. In this way we can raise the efficiency of teaching and study.
作者 莫盛秋
出处 《常州信息职业技术学院学报》 2003年第1期71-73,共3页 Journal of Changzhou College of Information Technology
关键词 教学活动 教师 换位思考 课堂教学 教学方法 教学理念 teaching aim thought of change positions
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献13

  • 1沈晓阳.规律·趋势·人的活动[J].哲学研究,1989(6):21-26. 被引量:2
  • 2艾四林.哈贝马斯论“生活世界”[J].求是学刊,1995,22(5):4-9. 被引量:47
  • 3黑格尔.小逻辑[M].北京:商务印书馆,1980..
  • 4W. Carr and S. Kennis. Becoming Critical: Education,Knowledge and Action Research, The Falmer Press, 1986. 162.
  • 5J. Calderhead and P. Gates. Conceptualizing Reflection in Teacher Development, The Falmer Press, 1993. 3.
  • 6G. D. Ewert. Habermas and Education: A Comprehensive Overvies of the Influence of Habermas Educational Literature, Review of Education Research, Vol. 61, No. 3,1991.362,348,348.
  • 7哈贝马斯.交往行动理论—行动的合理性和社会合理性[M].重庆:重庆出版社,1994.31—40,35—44.
  • 8哈贝马斯.关于交往行动理论的预备性研究和补充材料[A].转引自艾四林.哈贝马斯论“生活世界”[J].求是,1995,(5).
  • 9J·洛克.人类理解论[M].北京:商务印书馆,1959.67—71.
  • 10B·斯宾诺莎.知性改进论[M].北京:商务印书馆,1960.29—31.

共引文献280

同被引文献22

引证文献6

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部