出处
《新美术》
CSSCI
北大核心
2002年第4期91-92,共2页
Journal of the China Academy of Art
-
1田子崇.提高思想品德课的高效性[J].青年与社会(中外教育研究),2012(10):123-123.
-
2黄荣坤.正确认识高校思想政治工作的几个关系[J].韶关师专学报,1989(4):10-17.
-
3王惠德.关于高等学校马列主义理论教育的几个问题[J].教育研究,1984,5(9):11-14.
-
4陈冲.必须坚定不移地加强高校的马列主义理论教育——兼评“马克思主义过时论”[J].韶关师专学报,1990(1):1-6.
-
5蓝毓娟.高等学校的基本任务与马列主义理论教育[J].化工高等教育,1987,4(2):12-15.
-
6金薇薇.马列主义理论教育与当代大学生素质的培养[J].课程教育研究(学法教法研究),2014(5):155-156.
-
7何梦州,吴力勤.对加强我校九○级新生思想政治教育的几点思考—兼析“广州大学九○级新生思想状况调查问卷”[J].广州师院学报(社会科学版),1991(B10):37-41.
-
8鱼小强,刘敦俊.解惑:“三个代表”重要思想进学生头脑的有效切入点[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,33(S2):255-257.
-
9方永秋,郭志鹏.市场经济条件下大学生的价值观教育[J].哈尔滨学院学报,2001,22(4):76-78.
-
10张秀英,梁建军.普通高校“两课”教育教学调研分析报告[J].教育理论与实践(学科版),2004,24(7):53-55.
;