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对美术教育技能训练的再认识
Reunderstanding the skill training in fine art education
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摘要
直接从事造型艺术活动是提高审美能力最重要、最直接的途径。通过观察与记忆、想象与创造、空间与透视、构图比例、感知与理解等五个方面的美术技能训练 ,可以沉淀下众多的审美经验 ,转化为审美主体内在素质 ,成为与艺术美产生共振的基础———敏锐的美的感受力与美的判断力。
作者
凌昌伟
机构地区
临沂师范学院美术系
出处
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》
2002年第3期17-18,共2页
Qilu Realm of Arts(Journal of Shandong University of Arts)
关键词
造型艺术
构图
美术教育
透视
艺术美
审美经验
审美能力
审美主体
创造
记忆
分类号
J212 [艺术—美术]
B83 [哲学宗教—美学]
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齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)
2002年 第3期
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