中国汉语水平考试(HSK)的回顾、现状与展望
被引量:15
出处
《汉语学习》
北大核心
2001年第2期63-66,共4页
Chinese Language Learning
共引文献8
-
1郭蕾.现代测试理论及其在HSK研究中的应用[J].文教资料,2008(28):282-285.
-
2贾笑寒.日本国内的汉语能力考试及其借鉴意义[J].语言文字应用,2006(S2):155-158. 被引量:3
-
3王汉卫.论“华语测试”的三个基石[J].暨南大学华文学院学报,2009(1):83-88. 被引量:6
-
4陶冶.语言测试理论在汉语水平考试中的应用[J].绥化学院学报,2009,29(4):93-95.
-
5刘书慧.以内省法检验新HSK五级完型填空的效度:基于反应过程的证据[J].华南师范大学学报(社会科学版),2014(2):142-146.
-
6王新.关于新汉语水平考试(HSK)研究现状的几点思考[J].现代语文,2018(8):166-169. 被引量:1
-
7李宇明,朱海平.论中国语言测试学的发展[J].语言文字应用,2020(3):59-68. 被引量:8
-
8王汉卫.华文水平测试(HSC)的基本理念[J].语言战略研究,2016,1(5):58-65. 被引量:9
同被引文献178
-
1王碧霞.听能与听力理解困难的认知心理分析[J].汉语学习,2000(6):53-60. 被引量:12
-
2周庆生.中国“主体多样”语言政策的发展[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2013,34(2):32-44. 被引量:47
-
3李庆本,许雪立.中国汉语水平考试(高等)口试评分的误差控制[J].世界汉语教学,1999,13(3):43-47. 被引量:5
-
4杨翼.从排序看汉语学习者的局部连贯障碍[J].世界汉语教学,2000,14(1):94-99. 被引量:8
-
5谢小庆.关于HSK等值的试验研究[J].世界汉语教学,1998,12(3):88-96. 被引量:5
-
6俞晓琳.项目反应理论与经典测验理论之比较[J].南京师大学报(社会科学版),1998(4):79-82. 被引量:27
-
7姜德梧.从HSK(基础)测试的数据统计看"把"字句的教学[J].汉语学习,1999(5):50-53. 被引量:16
-
8杨翼.B级证书获得者作文中的杂糅现象分析[J].语言教学与研究,1998(1):56-68. 被引量:5
-
9刘英林.中国汉语水平考试十年(一)[J].汉语学习,1996(4):47-51. 被引量:9
-
10方玲.汉语水平考试与教学质量——对两次汉语水平考试成绩的分析[J].世界汉语教学,1997,11(3):42-48. 被引量:3
引证文献15
-
1贾笑寒.日本国内的汉语能力考试及其借鉴意义[J].语言文字应用,2006(S2):155-158. 被引量:3
-
2崔淑燕.近年来留学生HSK(初中等)成绩的分析与讨论[J].现代语文(下旬.语言研究),2008(3):96-98. 被引量:2
-
3陶冶.语言测试理论在汉语水平考试中的应用[J].绥化学院学报,2009,29(4):93-95.
-
4崔淑燕.近年来韩国留学生HSK(初中等)成绩分析研究[J].现代语文(下旬.语言研究),2009(10):121-123. 被引量:1
-
5曾玉.汉语水平考试(HSK)对汉语教学的反拨作用[J].文教资料,2010(36):54-55. 被引量:5
-
6张瑞芳.蒙古国留学生HSK考试成绩的量化分析报告[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,24(5):25-29. 被引量:6
-
7张瑞芳.内蒙古高校蒙古国留学生新HSK考试成绩的定量分析报告[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2013,26(11):26-30. 被引量:4
-
8姚兰.六十年台湾海外侨民教育之沿革[J].海外华文教育,2015,0(2):186-224. 被引量:1
-
9王新.关于新汉语水平考试(HSK)研究现状的几点思考[J].现代语文,2018(8):166-169. 被引量:1
-
10丁晓菲.《HSK标准教程3》中的性别塑造[J].大众文艺(学术版),2019(16):263-264.
二级引证文献44
-
1李春苗.教师普通话教学现状问卷分析及策略研究——基于新疆阿勒泰地区教师的问卷星调查结果分析[J].内江科技,2021,42(9):59-60. 被引量:2
-
2赵心茹,范瑞,雷滨冰,石景,宋悦.新HSK5级听力教学调查研究[J].汉字文化,2023(10):98-100.
-
3欧阳鑫乙,高婧璇.针对HSK汉语考试课后教研活动的探索[J].国际公关,2020,0(1):131-131.
-
4郭蕾.现代测试理论及其在HSK研究中的应用[J].文教资料,2008(28):282-285.
-
5王承瑾.日本的汉语水平测试:“中国语检定”考试[J].玉溪师范学院学报,2013,29(1):41-44.
-
6闫晓松.对医学留学生HSK(汉语水平考试)的推广和教学对策[J].神州,2014(11):52-53. 被引量:1
-
7陆建明.社会考试试题内容文化公平性的审核机制[J].中国成人教育,2006(1):59-60. 被引量:1
-
8郑献芹.2001——2004PSC研究和HSK研究的共性和差异[J].安阳师范学院学报,2007(1):103-106.
-
9聂鸿英.多元文化融合催生全球汉语热情况下语言教学的新思路——对韩国人的HSK教学的思考[J].东疆学刊,2007,24(3):86-91. 被引量:5
-
10苏婧.日本汉语学习的现状与展望[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2009,7(2):88-92. 被引量:3
-
1留学“洋考试”知多少[J].人事天地,2009(20):12-12.
-
2赵慧平.汉语写作的自识与自信[J].华侨大学学报(哲学社会科学版),2004(4):71-73.
-
3朱雨应.漫话中国的方言与文字[J].四川统一战线,2006,0(5):21-21.
-
4金天杰,尹立华,赵淑彦,李志红.经典英语短篇小说在外语水平测试中的后效作用研究[J].芒种,2012(23):125-126.
-
5陈新芳.翻译教学法和大学英语教学[J].中国科技信息,2005(18B):184-184. 被引量:5
-
6孙莹.语境视域下英文小说在英语阅读教学中的运用研究[J].商情,2011(5):13-13.
-
7李新魁.论澄海方言及其研究的重要性[J].韩山师范学院学报,1996,0(1):81-82.
-
8孔德惠.我国大规模英语水平考试偏重选择题的倾向亟待纠正(一)[J].基础教育外语教学研究,2003(9):16-20. 被引量:5
-
9汪中平.CET的能力测试——作文[J].新东方英语(中英文版),2004,0(8):14-19.
-
10谭汝为.澳门的语言状况与语言规划[J].汉语学习,1999(3):50-53.
;