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语言能力与交际能力并重的教学尝试被引量：15

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摘要高等院校日语专业基础阶段教学中,精读课通常占据70%的教学时间,是基础阶段教学的主导课程.基础阶段精读课的教学方式,通常是教师以课堂讲授为主,学生则被动地接受知识.

作者田鸣

机构地区外交学院

出处《日语学习与研究》北大核心 2001年第3期45-47,共3页 Journal of Japanese Language Study and Research

关键词基础阶段精读课交际能力语言能力日语专业词义语法当地形式具体

分类号 H36 [语言文字—日语]

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日语学习与研究

2001年第3期

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