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音乐记忆心理分析与教学
被引量:
6
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摘要
视唱练耳课作为一门音乐基础学科,力图通过各种训练解决音乐听觉发展问题。音乐记忆始终伴随着听觉发展的每一过程,记忆力的好坏直接决定着听觉发展水平的高下。因此,用可行的方法促进音乐记忆力的完善是教学工作的关键。实践证明,心理学的科学理论能为音乐记忆教学提供切实的依据。
作者
宋超
机构地区
西安音乐学院
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
2001年第3期67-71,共5页
Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music
关键词
音乐记忆
音乐听觉
视唱练耳课
发展问题
训练
依据
教学工作
证明
基础学科
记忆力
分类号
J6-4 [艺术—音乐]
J624.16 [艺术—音乐]
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交响(西安音乐学院学报)
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