《键盘乐器》（Clavier）2001年3月号

钢琴课上，教师往往要让学生多次反复练一些乐句，其实这种枯燥的练习会影响学生练琴的兴趣，又使音乐变得单调乏味，相反也可以使之充满愉悦的情趣，它们之问的差别决定于教师对待教案的态度和是否采取以鼓励为主的教学方法。加拿大卡尔加里皇家音乐学院钢琴教授Peter Jancewicz撰文介绍了自己既能引起学生兴趣，又富有成效的教学法。