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从“零点计划”和多元智力理论到音乐教育的观念更新——人类认知研究的艺术观点和音乐教育的认知主义心理学基础
被引量:
30
From "Zero Project" and Multi-Intelligence Theory to the Renewal of the Concepts of Music Education--The Artistic Concepts about Man's study of Cognition and the Psycological Foundation of the Cognitionalism in Music Education
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摘要
本文追溯了哈佛零点计划及其重要成果多元智力理论的形成背景,分析了认知主义心理学视艺术为心灵活动及其作为课程和教学理论之基础的意义,提出了音乐教育的“形而上”观点。
作者
刘沛
机构地区
清华大学艺术教育中心
出处
《云南艺术学院学报》
2001年第2期51-53,共3页
Journal of Yunnan Arts University
关键词
艺术观点
音乐教育
形成背景
形而上
多元智力理论
心灵
成果
认知研究
人类
活动
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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