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“低压（气旋）与高压（反气旋）系统”教学的四个环节

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摘要教学的实践证明,学生在学习和掌握这部分内容时往往感到困难较多.笔者认为,从强化以下四个环节入手,可以收到较好的教学效果.

作者郑平建

机构地区安徽省滁州师专地理系

出处《地理教育》 2001年第5期14-14,共1页 Education Of Geography

关键词环节教学效果反气旋学生证明学习困难系统内容强化

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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地理教育

2001年第5期

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