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按小学生常见学习心理状态设置体育教学问题

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摘要尊重学生,按小学生在实践活动中学习心理动态的变化而设置体育教学问题,有利于学生主体意识的发挥,提高教学效果.下面就此观点说说本人的四点看法.

作者吴孝文何英俊

机构地区福建省德化县第二实验小学

出处《体育师友》 2001年第4期4-4,共1页

关键词学习心理体育教学学问小学生学生主体意识尊重学生高教常见问题状态

分类号 G633 [文化科学—教育学] G807 [文化科学—体育训练]

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体育师友

2001年第4期

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