新世纪体育教师应具有的五种转化意识

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摘要一、由"传统"型向"创新"型转化的意识由于传统型的体育教师往往只重视传授基础知识,而不注重能力的发展和培养目标的统一,忽略学生智力以及个体的差异.只习惯于"放羊式"或"再现式",而不善于运用"学导式"、"探索式"的知识传授.只重视教师的主导作用,而忽视学生的主体作用.只重视课堂教学的单一,而忽视多渠道的教学.这既束缚了教师的"教"也影响了学生的"学",缺少生气与创造力,对培养学生的终身体育意识毫无影响.

作者谭广谭红

机构地区湖南省芷江师范学校湖南省怀化师专

出处《体育师友》 2001年第4期44-44,共1页

关键词体育教师学生智力终身体育意识注重知识传授培养目标主导作用忽视生气影响

分类号 G807 [文化科学—体育训练] G633 [文化科学—教育学]

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