怎样处理一堂课的最后10分钟

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摘要 “善始者众，克终者寡”，“龙头蛇尾”，这样的古语俗语讲出了一种很常见的现象：有个好的开头未必就有个好的结尾。一堂课亦然。现在绝大部分教师都认为，不能再搞满堂灌，口若悬河，“一气呵成”了，要留时问给学生。而留时间(一般认为留出10分钟为宜)给学生干什么，教师怎样指导学生有效地利用这段时间呢?对这个问题研究的不够，课堂教学效率就会打折扣。

作者杜树礼牟新才

机构地区荣成一中

出处《现代语文（高中版）》 2001年第3期31-31,共1页

关键词学生教师课堂教学效率导学结尾问题研究开头打折折扣龙头

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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现代语文（高中版）

2001年第3期

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