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新世纪需要什么样的学生观
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摘要
学生是什么?提出这样的问题,你可能会觉得不可思议。如果回答:“学生就是学生”,或者回答“学生是教师教育教学的对象”,那么。你就完全停止了有益的思考。“学生是主体”,这是已被大多数教师认可的教育教学理念,而“主体”的内涵又是什么?对这个问题,恐怕有些教师还存在一些模糊的认识。如果深入思考这个问题,我们就会获得一些全新的认识。学生是教育的资源。我们大多数教师习惯于把学生当作教育的对象,这固然不错,但只局限于这样一种认识是远远不够的。
作者
牟新才
魏代友
机构地区
山东省荣成市第一中学
山东省五莲县第三中学
出处
《现代语文(高中版)》
2001年第1期53-54,共2页
关键词
学生观
教师教育
“主体”
教育教学理念
习惯
对象
内涵
回答
模糊
局限
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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现代语文(高中版)
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