同是“怀古”各有千秋——两首宋词的比较阅读鉴赏
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1余中云.《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》备教策略[J].语文教学通讯（高中）（A）,2007(7):81-83.
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2卢娇.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》题旨研究综述[J].学语文,2004(1):13-14.
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3谢东昌.《永遇乐·京口北固亭怀古》教学案例[J].广东教育（综合版）,2005(11):27-28.
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4胡建华.“可堪”与“哪堪”、”不堪”及其他[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2010(4):11-11.
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5陈际深.读透文本觅金针 化繁为简教难文——以辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》为例[J].语文教学通讯（高中）（A）,2014(2):40-41.
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6马宏.谈谈辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的用典[J].徐州教育学院学报,2002,17(4):169-169. 被引量：2
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7周万明.同声叹息 别样情怀——兼评苏轼《念奴娇·赤壁怀古》与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》[J].大众文艺（学术版）,2009(6):45-46. 被引量：1
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8李亚亮.神鸦社鼓感慨深[J].语文学习,2005(12):29-31.
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9杨智慧.“怀古”篇里读苏辛[J].语文知识,2002(12):18-19.
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10山木.辛弃疾改词[J].读读写写,2009(11):5-5.
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