同被引文献5
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1卢厚元.在物理实验中培养学生的物理思想和动手能力[J].郧阳师范高等专科学校学报,2001,21(6):33-36. 被引量：2
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2许世军.大学物理实验与演示实验的一体化教学改革[J].物理通报,2001,22(3):17-19. 被引量：8
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3卢厚元.在物理实验中培养学生的物理思想和动手能力[J].物理通报,2002,23(3):25-27. 被引量：3
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4杨树礼.从更广阔的视野看物理实验及教学[J].现代物理知识,2002,14(3):38-40. 被引量：2
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5胡波.普通物理实验教学改革的研究与实践[J].现代物理知识,2002,14(3):41-42. 被引量：2
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1陈荷荣.提高外语课程效益策略初探[J].课程．教材．教法,2000,20(8):46-48. 被引量：1
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2李凤.提高化学课程效益策略探讨[J].中学化学,2002(12):5-6.
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3任丽英.关于提高大学物理实验课程效益的思考[J].运城高等专科学校学报,2002,20(5):71-72.
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4余萍.幼儿园“同课异构”教学活动探析[J].湖北科技学院学报,2014,34(12):212-213.
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5章文.运用信息技术提升数学校本拓展课程效益[J].教育传播与技术,2012(2):35-38.
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6刘晓红.放大课程的效益[J].新课程（综合版）,2014,0(11):85-86.
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7陈荷荣.提高外语课程效益策略初探[J].高教探索,2000(3):80-82. 被引量：3
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8韩捷进.以“问”促思研,以“问”求效益——高校《外国文学》课堂教学改革思考[J].海南广播电视大学学报,2009,10(3):45-47. 被引量：1
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9俞亚娟.小学语文综合性多维作文学习的实践与研究[J].中国科教创新导刊,2013(24):26-27. 被引量：3
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10沈宝松.高中历史教育的困境与突破[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(9):141-142.
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