提供词义与猜测词义对词汇记忆影响比较的实验报告

词汇是外语教学的一个十分重要的内容。英国语言学家威尔金斯(D．A．Willdlls)在《语言学与语言教学》中说：“我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是，没有语法几乎什么都不能表达。然而。如果没有词汇，则什么也传达不了。”可见，作为语言建筑材料的词汇是非常重要的。有效的词汇呈现方式是搞好词汇教学的基础，学生接受什么样的材料决定着他们对词汇的记忆、理解和运用。本文试图通过比较提供词义与猜测词义对词汇记忆的影响。为科学地呈现词汇提供依据。