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展现物理自身的魅力——激励学生的学习动力
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摘要
中学数学老师对“哥德巴赫猜想”谜一般的介绍令数学家陈景润为之奋斗终身,探索不止。是什么原因什么神奇的力量,令科学家陈景润对“哥德巴赫猜想”着魔般的迷恋,令他为之奋斗终身?是数学本身的博大精深奥妙无穷,是数学本身的巨大魅力所在。
作者
张会议
机构地区
深圳市新安中学
出处
《物理教学》
北大核心
2001年第6期8-9,共2页
Physics Teaching
关键词
中学数学
物理
学习动力
陈景润
学生
老师
力量
“哥德巴赫猜想”
无穷
数学家
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G01-09 [文化科学]
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物理教学
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