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学导式结构教学模式的特点及实施中的问题

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摘要为在中学生物课堂教学中全面落实素质教育的目标任务,提高课堂教学的质量和效率,我们进行了中学生物课堂教学模式的研究,构建了一套行之有效、操作性强的课堂教学模式--中学生物学导式结构教学模式.

作者徐连清

机构地区山东省莒南教委教研室

出处《中学生物学》 2001年第2期2-4,共3页 Middle School Biology

关键词中学生物学课堂教学模式素质教育构建特点操作性目标任务效率问题质量

分类号 Q5-4 [生物学—生物化学] G633.91 [文化科学—教育学]

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2001年第2期

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