董旭午简介
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1吴格明.真教语文,教真语文——以特级教师董旭午的一节说明文教学为例[J].现代基础教育研究,2013,11(3):41-47.
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2陈小刚.“文道”是“统一”还是“同一”——与董旭午老师商榷[J].语文教学通讯（学术）（D）,2014(10):13-14.
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3周仕龙.让生活化的思想照彻学生的心海——关于“旭午和他的生活化语文教学”的一次对话和再思考[J].新课程研究（上旬）,2014(5):54-56.
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4王书月.生活化课堂教读导引艺术初探——品读董旭午老师新著《真教语文教真语文》[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2013(6):63-64. 被引量：1
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5只有一个目的：教文立人 董旭午[J].教师博览（中旬刊）,2013(8).
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6张晓林.生活化语文教学的坚守者和引路人——谈名师董旭午教育情怀对语文教师的启示[J].求知导刊,2017(3):160-160.
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7魏本亚.教学生用生活经验解读文本——听董旭午老师执教《老王》[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2012(10):48-51. 被引量：1
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8刘青松.教学生过真学语文的生活——访江苏省语文名师董旭午[J].基础教育课程,2016,0(19):93-95.
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9赵娜,王赈阳.董旭午:我为语文而生——中学特级教师、全国模范教师董旭午访谈[J].中国西部,2014(29):32-37.
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10顾勇.生活化背景下文学类文本解读的“三字经”[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2014(7):40-41.
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