追本溯源抓活动 精彩扎实待深化
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1刘佳佳.以课题形式，开展研究性学习[J].实验路,2001(4):14-18.
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2王凡.如何看待数学的研究性学习[J].中外企业家,2014(2X):176-176.
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3尚志远.高中生物＂学案导学＂存在的几个问题[J].试题与研究（新课程论坛）,2015,0(10):41-41. 被引量：1
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4邱杰.全面贯彻落实科学发展观,加强与改进思想政治教育——“安徽省高校学习贯彻十七大精神座谈会”述要[J].安徽师范大学学报（社会科学版）,2007,35(6):738-738.
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5北大PK安徽师大[J].作文与考试（高中版）,2012(6):53-53.
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6教育文摘[J].宁夏教育,1995(5):39-39.
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7《安徽师大学报》第19卷(1991年)总目录[J].安徽师大学报（哲学社会科学版）,1991,19(4):504-506. 被引量：1
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8唐美秀,唐明德,刘娟,赵淑英.以课题形式替代专业课程部分实验教学改革的研究[J].长沙医学院学报,2011(2):45-47. 被引量：2
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9唐美秀,唐明德,刘娟,赵淑英.以课题形式替代预防医学专业课程部分实验教学的研究[J].长沙医学院学报,2013(1):50-52. 被引量：4
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10李翔.“微探究”——初中物理作业新模式[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2012,30(10):64-65. 被引量：3
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