《感受·思考·想象——多角度构思立意作文》教学设计
被引量:1
-
1周世忠.高中语文(试验修订本)第一册《写作、口语交际》能力训练 第一单元 用心感受生活 口语表达的要求[J].语文教学通讯(初中)(B),2001(18):39-40.
-
2周世忠.高中语文(试验修订本)第一册 《写作、口语交际》能力训练 第四单元 再现客观事物[J].语文教学通讯(高中)(A),2001(20):29-30.
-
3王琴芳.巧妙联结图形 发展数学思维[J].云南教育(小学教师),2016,0(11):8-10.
-
4刘爱玲.美育在中学思想政治教育中的实施[J].中学课程辅导(教学研究),2010(1):71-72.
-
5王晓荣.职业中专思想政治课的审美教育[J].中国校外教育(中旬),2010(12):137-137.
-
6王金福.提升农村学生语文素养的几点思考[J].才智,2014,0(17):107-107.
-
7郑爱珠.文中有乾坤 取材重为文——谈阅读教学中的随堂小练笔[J].中国商界,2009,0(4X):133-134. 被引量:1
-
8寒竹.数形和谐结合考查创新意识[J].试题研究,2000(8):4-5.
-
9季琴.现代教育技术和小学数学教学的和谐结合[J].小学时代(教育研究),2013,0(1):77-77.
-
10杨玉英.读《论语》与学语文——浅谈经典教育与语文教学的和谐结合[J].语文月刊,2013(4):37-39. 被引量:1
;