初中美术欣赏课型“三导促学”教学模式的实验报告
出处
《中国美术教育》
2001年第3期9-13,共5页
China Art Education
-
1郭学丽.善诱深入 步步为营——例谈打造和谐共进的美术欣赏课堂教学策略[J].学园,2011(3):127-127.
-
2王巍.法语翻译教学中审美意识的培养[J].价值工程,2010,29(4):133-133. 被引量：1
-
3许淑红.浅析新课程理念下的诗歌教学[J].福建教育（综合）（D版）,2013(1):28-29.
-
4张红光.阅读教学中思维训练的方法[J].快乐阅读（中旬刊）,2012(9):51-51.
-
5张颖.挖掘小学数学之美 促进美育教学[J].新课程（小学）,2016,0(6):178-178.
-
6李颖兰.回归语文本源 构建诗意课堂[J].黑龙江教育（中学版）,2006,0(6):31-31.
-
7陈玉群.关注新形势,探索初中政治教学的新模式[J].中学教学参考,2012(12):9-10.
-
8陈入良.增强初中美术欣赏教学有效性的实践探讨[J].美术教育研究,2013(16). 被引量：2
-
9胡冰.初中美术欣赏中情境教学的运用分析[J].新校园（中旬刊）,2015,0(12):110-110. 被引量：2
-
10邵丹丹.初中美术欣赏教学策略浅探[J].中学教学参考,2015(33):79-79. 被引量：1
;
