建立目标教学体系 提高数学教学质量
-
1姚年旺.《燕子》比较教学谈[J].云南教育（小学教师）,1998(Z1):57-57.
-
2王旭.初中数学教学的问题设计[J].学园,2015,0(6):135-135.
-
3刘晓红.浅谈高校“两课”建设[J].毕节师范高等专科学校学报（综合版）,2002,20(3):49-53.
-
4郑晓飞.浅谈新课改下高中数学教学中学生创新能力的培养[J].课程教育研究,2016,0(27):119-120. 被引量：5
-
5游小云.数学活动经验积累:教学误区及策略[J].教育研究与评论（课堂观察）,2016,0(5):20-23.
-
6方爱斌.在基本数学活动中积累基本经验——基于数学基本活动经验积累的案例研究[J].辽宁教育,2012(10):70-71.
-
7史领生.如何让数学课堂活起来[J].时代教育,2014(18):155-155.
-
8李志云.例谈数学活动经验的重要性[J].广西教育,2012(29):53-54.
-
9朱珍.数学基本活动经验在“做”中积累[J].数学学习与研究,2013,0(22):35-35.
-
10吴克刚.如何帮助学生积累数学基本活动经验[J].读与写（教育教学刊）,2016,13(3):208-208.
;
