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习题的求解与教学的脉搏
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摘要
教学之所以难,就在于教师与学生的思想往往难以统一起来。如果教师只需在上课时顾着把课本里的内容告诉学生,以及在黑板上演算习题,那么,教学也就不会有什么困难了。
作者
王继光
机构地区
余姚市第二中学
出处
《物理教学》
北大核心
2001年第8期30-31,共2页
Physics Teaching
关键词
教师
习题
学生
教学
课时
上课
黑板
演算
求解
课本
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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