期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学物理教学思考与实践
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1怎样确立正确的学科教育思想 正确的学科教育思想,是保证教师学科教育行为沿着正确的教育轨道,朝着正确的教育目标前进的指南.它不仅决定了学科教育行为的方向与过程,还决定了学科教育的方法选择与创造.因此,确立正确的学科教育思想实为重要.
作者
汪延茂
机构地区
安徽省马鞍山二中
出处
《物理教学探讨(中教版)》
2001年第5期1-3,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
学科教育
中学物理教学
教育目标
教师
思想
方向
实践
正确
轨道
保证
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
O175.8 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
毛祖政.
设计数学实验 培养创新能力和实践能力[J]
.中小学实验与装备,2005,15(6):38-39.
2
李春兰.
探究初中数学的创新教育[J]
.科学咨询(下旬),2011(11):28-28.
3
林红梅.
积极探索提高数学课堂效率的途径[J]
.科学咨询,2015,0(49):142-142.
4
刘燕.
小学数学“学困生”转化策略浅谈[J]
.教育界(教师培训),2011(2):106-106.
5
吴长荣.
创造性使用教材,让数学课堂更活跃[J]
.科学咨询,2015,0(38):98-99.
被引量:1
6
吴长明,吴长荣.
创造性使用教材,让数学课堂更活跃[J]
.科学咨询,2015,0(28):35-35.
7
苏云霞.
浅谈数学教师如何创造性地使用教材[J]
.中学时代(理论版),2012(5):25-25.
被引量:1
8
杨建伟.
教学是慢的艺术——二次函数应用的教学案例[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2015,5(15):301-302.
9
苏方安.
中考物理实验操作的实践与思考[J]
.中学理科园地,2006(6):58-59.
10
钱彤.
有一种教育追求叫“细致”[J]
.今日科苑,2009(2):265-265.
物理教学探讨(中教版)
2001年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部