浅析“概念教学”中的内涵与外延
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1贺承业.数学与教育[J].凉山大学学报,2003,5(3):111-112.
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2李双杰.关于概念格的一点注记[J].河北大学学报（自然科学版）,1995,15(S1):99-101. 被引量：1
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3王改燕.浅谈数学概念的教学过程[J].太原教育学院学报,2002,20(1):71-74.
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4李子明,郑明泉.初中物理“错”中学——电流、电压、电阻部分[J].中学物理教学参考,2010(10):57-60. 被引量：1
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5曾健珍.巧学概念,夯实化学基础[J].中学教学参考,2016(14):97-97.
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6田发胜.函数单调性概念应用的四个层次[J].数理化学习（高中版）,2011(9):14-15.
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7王梅.如何创设数学情景教学[J].考试周刊,2009(23):57-58.
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8褚燕.数学教学中基本概念应用之我见[J].科学大众（智慧教育）,2008(2):70-70. 被引量：3
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9卫雪英.浅谈数学概念教学[J].科学教育,2001,7(2):26-27. 被引量：1
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