错误认识纠正与培养学生的能力
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2姜贤,梁有丰.批评也需讲方法[J].黑龙江教育(小学版),2007,0(Z1):58-58.
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3王逸卿.读懂学生订正时的“抄袭”[J].小学数学教师,2012(7):180-183.
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4错不在我[J].少年科学画报(名枪版),2009(12):17-17.
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5谭仕林.阅读教学 教师应做一名调剂师[J].中小学教学研究,2010,11(9):16-17.
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6谭力明.今天的赏识 明天的成功[J].班主任,2000(3):20-21.
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7蔡旅宇.有效活动:概念孕育的沃土——《轴对称图形》的活动设计例谈[J].数学教学通讯,2016(7):10-11.
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8丁培育.浅谈初中数学概念教学[J].中国校外教育(上旬),2013,0(S2):338-338.
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9刘红军.数学概念的应用[J].科教文汇,2010(3):78-79. 被引量:1
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10高红霞.高中数学教学中破解概念的困难及解决对策[J].中学课程辅导(上旬刊),2015(9):63-63.
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