补上物理教案中一项被遗忘的内容
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1李江涛.浅谈如何写物理教案中的后记[J].中学物理,2009(5):13-13.
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2史月婷.浅谈高中历史教师备课能力与课堂教学有效性的关系[J].都市家教（上半月）,2012(10):76-76. 被引量：1
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3张安庆.浅析提高历史备课能力,促进课堂有效教学[J].试题与研究（教学论坛）,2016(7):19-19. 被引量：1
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4薛慧.新教师独立备课四要——以小学语文教学为例[J].文教资料,2013(28):55-56.
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5李文明.关于高中数学教师日常备课基本程序的探析[J].山西青年,2016,0(6):139-139.
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6吴美华.如何让“优秀教案”变成“优质课”——幼儿园中班科技活动《巧顶纸板》设计始末[J].江西教育（综合版）（C）,2014,0(4):63-64. 被引量：1
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7说课、备课的异同及相互关系[J].云南教育（小学教师）,1999,0(15):16-16.
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8常振铎.说课、备课的异同及其相互关系[J].人民教育,1999(1):42-42.
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9谢琳.对幼儿教师备课的思考与建议[J].科教文汇,2011(23):53-54. 被引量：1
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10焦丽.新课标下案例教学法在初中物理教学中的应用研究[J].好家长,2016,0(11):131-131.
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