由一道春季高考题谈教学的严密性——对全反射及临界角定义的一点看法
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1李连碧.说说高中数学中各种角定义及范围[J].中学生数学（高中版）,2003(02s):4-5.
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2潘纯平.问题源于学生 学生解决问题——由两个案例体验创新教育的适当引导[J].浙江教学研究,2004(2):18-19.
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3朱成刚.换个角度,矛盾得统一[J].中小学数学（初中版）,2012(7):52-52.
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4卫福山.对2011年上海春考数学最后一题的研究[J].数学通讯（教师阅读）,2011(4):57-59.
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5崔学文.“光的全反射”教学设计[J].中学物理教学参考,2016,0(4X):59-60. 被引量：1
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6刘治国,赵文才.立体角在三重积分中的应用[J].中国科技信息,2010(3):48-49.
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7郭耀武.关于教科书中的角定义[J].中小学数学（初中版）,2011(11):47-48.
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8谢林,王跃辉.对二面角的平面角定义合理性的探究[J].上海中学数学,2013(7):89-90. 被引量：3
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9郭耀武,刘晓歆.该修改就修改[J].中小学数学（初中版）,2014(1):79-80.
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10胡玉文,王学良.1．2000年春季高考末题的多种解法（高二、高三）[J].数理天地（高中版）,2000(7):34-35.
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