生物学问题解决的规律及能力培养策略

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摘要突出培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心内容,也是生物学新大纲的一个显著特点.注重学生解决问题能力的培养是实现大纲要求的有效途径和重要方法.学生解决问题的过程,不是被动吸收知识的过程,而是学生能动的构建自己认知体系的过程,这种过程从问题提出开始,通过学生自己的逐步探索、加工和创造,从而获得问题的解决.

作者高志云

机构地区山东省临沭第一中学

出处《中学生物学》 2001年第4期3-4,共2页 Middle School Biology

关键词培养学生生物学过程问题解决新大纲学问注重知识突出构建

分类号 Q-4 [生物学] G633 [文化科学—教育学]

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