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因地制宜改进葫芦藓实验教学

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摘要葫芦藓是藓类代表植物.因受其形态特征、生活习性以及季节、环境的影响,其生活史中各个阶段典型标本很难采集完整,因此,一直是教学中的薄弱环节.我在近几年的教学实践中,参考其他教学成果,因地制宜,引导学生自己动手培养观察葫芦藓,以此代替普通的课堂教学,取得了良好的效果.

作者李国强

机构地区河南省许昌县蒋李集镇第二中学

出处《中学生物学》 2001年第4期32-33,共2页 Middle School Biology

关键词教学中实验教学动手教学成果导学课堂教学学生葫芦藓植物标本

分类号 Q94-342 [生物学—植物学] Q942.4 [生物学—植物学]

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中学生物学

2001年第4期

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