和平来自内心

下载PDF

导出

摘要陶水兴(音译)博士捩得联合国教科文组织2000年和平教育奖及25000美元的奖励，可能首先得益于他谦和的外表。他很容易汁人产生亲近感，而且一眼就能看出来他是个内心平和的人。他解释说这也正是他致力和平教育的出发点，他说“我们多年来致力的和平教育工程就是要追求来自个人内心的和平，而不是外界强加的和平。”

作者皮特.考尔斯

出处《中国青年科技》 2001年第5期19-19,共1页 China Youth Science and Technology

关键词和平教育内心联合国教科文组织博士奖励出发点追求亲近感首先个人

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄吟,祖峰智.全球一体化“和平”教育与英美文学教学[J].现代交际,2011(1):125-125.
2高嶋伸欣,赵亚夫（译）.日本历史教育概要——从和平教育的视角看近况[J].中学历史教学参考,2009(10):7-8.
3方宗惠.幼儿园和平教育的构想[J].山东教育,2000(15):24-25.
4胡晓.浅议儿童和平教育——从禁止武器类玩具谈起[J].中国德育,2006,1(10):12-14.
5司学娟.从“崇实尚本”着眼探索德育实效路径[J].中国教育学刊,2008(2):52-54.
6虞永平.幼儿园和平教育的构想和实践[J].幼儿教育,1994,0(12):4-5.
7张亚男.合作学习——“三九”教学模式的必开之花[J].黑河教育,2014(11):40-40.
8王苇.历史教学应对学生进行和平教育[J].基础教育研究,2002(3):36-37. 被引量：2
9走向未来的和平教育——沈阳市和平区教育剪影[J].基础教育论坛,2015,0(8Z).
10虞永平.幼儿园和平教育的理念与体系[J].学前教育研究,1999(4):15-17. 被引量：2

中国青年科技

2001年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

和平来自内心

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史