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逻辑归纳记忆法在中医辨证课堂教学中的应用
被引量:
1
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摘要
中医诊断学应用把每一证型中的症状、体征,按其病机和临床特点进行归类,并用既能联系病因病机又能概括临床证候特点,相互构成逻辑联系的几个字加以归纳,作为理解、记忆该证的要点,同时又注重各证型间的比较鉴别,这就是逻辑归纳记忆法。应用该法进行教学,取得了较好的效果。
作者
贾钰华
机构地区
第一军医大学
出处
《中国高等医学教育》
1993年第5期36-38,25,共4页
China Higher Medical Education
关键词
归纳记忆法
中医辨证
教学
分类号
R-42 [医药卫生]
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