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浅谈如何培养学前儿童的阅读能力

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摘要 "幼小衔接"重要内容之一是幼儿阅读能力的培养.它有着自身规律和特点,必须从启蒙教育阶段的实际情况出发,注意循序渐进,教师要讲究学前儿童阅读活动的内容与形式,加强训练,帮助儿童掌握阅读的基本方法和技能,培养积极、主动的阅读习惯.

作者李小荣

机构地区茂名学院艺术幼儿园

出处《南方论刊》 2001年第8期46-46,共1页

关键词 “幼小衔接” 幼儿阅读能力自身规律启蒙教育阶段儿童阅读活动基本方法

分类号 G613 [文化科学—学前教育学]

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南方论刊

2001年第8期

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