摘要
个人在团体中，不知不觉地受到团体的“压力”，而在。意见判断和行为上表现出与团体中大多数人相一致的现象，称为“从众行为”。“从众行为”有其积极的一面，也有消极的一面，积极的一面有利于改变个人错误观点与行为。有利于提高工作效率。消极的一面容易使人出现人云亦云现象，易埋没人的创造性，易出现表面一致性，貌合神离的局面，易产生小团体意识。随声附和错误决策等。在体育教学中，课堂的组织、学生的活动较室内课复杂多变，个别学生的心理和行为常常与教师的要求存在很大差距，这样易产生某些消极因素的出现。如果教师善于利用“从众行为”，正确引导，就可以收到良好的教育效果，使其充分发挥“从众行为”的积极作用。
