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情绪障碍儿童的特点及其干预
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摘要
在教育过程中,老师和家长可能经常发现,虽然孩子智力并无明显缺陷,但就是学习成绩上不去,可又找不到确切的原因,无论是上补习班还是请家教都无济于事。为什么会发生这种现象?可能性最大的原因就是这种儿童具有情绪障碍。
作者
谢立波
张兵
出处
《大众心理学》
2000年第4期15-18,共4页
Popular Psychology
关键词
补习班
教育过程
家教
学习成绩
老师
家长
最大
情绪障碍
干预
儿童
分类号
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G78 [文化科学—教育学]
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大众心理学
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