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试论瞿秋白在中央苏区的马列主义文化教育实践 被引量:1

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摘要 本文主要阐述瞿秋白对中央苏区文化教育的贡献。他为中央苏区制定的教育路线和教育方针是 :教育必须为革命战争服务 ,教育必须与生产劳动紧密联系起来。制定的对知识分子的政策是 :对旧知识分子要适当利用 ,反对统统排斥的“左”的路线。规定的教学方法是 :充分调动学生学习的积极性 ,注重对学生创造性的培养。这些就是中国无产阶级文化教育的雏形。
作者 谭幼萍
出处 《党的文献》 CSSCI 北大核心 2000年第6期47-51,共5页 Literature of Chinese Communist Party
  • 相关文献

参考文献8

  • 1列宁.《关于民族问题的批评意见》(1913年10-12月),《列宁全集》.第24卷,第138,139页.
  • 2列宁.《在全俄省、县国民教育厅政治教育委员会工作会议的讲话》(1920年11月3日),《列宁全集》.第39卷,第400页.
  • 3斗争,1934,(62).
  • 4列宁.《民粹主义空想计划的典型》(1897年底),《列宁全集》.第2卷,第461页.
  • 5《老解放区教育资料》(一).土地革命战争时期,第316页.
  • 6《瞿秋白文集》(政治理论编).第7卷,第670页.
  • 7列宁.《青年团的任务》(1920年10月2日).《列宁全集》.第39卷,第299~300页.
  • 8王昌期.《苏区教育的发展》,《红色中华》.1934年9月29日.

同被引文献9

引证文献1

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