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对学生课业负担的理性思考
被引量:
6
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摘要
当前减轻学生过重的课业负担已引起全社会的广泛关注。我们认为,减负的一个关键是科学地认识学生的课业负担。在本文,笔者从学生的课业负担和过重的课业负担、学生的课业负担重在哪里、学生课业负担的类型特点等三个方面对这一问题进行分析和探讨,试图以此为减负提供一种依据或新的思路。
作者
禇远辉
机构地区
云南大理师专教心室
出处
《青年探索》
2000年第6期17-20,共4页
Youth Exploration
关键词
课业负担
学生
减负
理性思考
科学
思路
特点
减轻
问题
依据
分类号
D926 [政治法律—法学]
G632 [文化科学—教育学]
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