摘要
教育产业或教育产业化的话题曾经成为人们关注的焦点。经过几年的市场经济的运行以及教育活动在此环境中的悄然变革，这个话题又开始为人们所关注。事实上，许多新的社会和教育现象，诸如高等教育收费、社会城乡居民踊跃教育消费、政府开始将扩大内需的政策延伸至教育领域、民办学校如雨后春笋等等，的确展示在我们面前。这固然有着多方面的因素在起作用，但本质的原因恐怕仍然在于教育作为不断提升人的素质的活动在新的经济形势下作出的积极反应。我国正处于向信息化社会迈进的重要时期，培养创造型人才当是教育之重任。因此，如果我们承认教育在一定层面上具有产业性，它也应服从于创造型人才的培养。
