党建史上一次成功的自我挑战——对“三讲”教育的若干思考

“三讲”教育是应对在和平建设时期加强党的建设重大命题的一次成功实践 ,从抉择的认识飞跃 ,到实践的创造运作 ,直至导向的正确把握 ,无不蕴涵了自我挑战 :“三讲”教育是党中央开拓性的重大抉择 ,实现了从目标要求到具体行动转化上的一次大跨越 ,蕴涵着我们党思想认识上的一次新飞跃 ;“三讲”教育将新时期党建的特色创造与唯物辩证法的恰当运用相统一 ,是赢得实践的自我挑战的关键 ;“三讲”教育实现了“关键在党”、“关键在人”的再定位和民主化、制度化的新奠基 ,其理论与实践所融会的政治导向 ,必将深刻影响党建前进的道路。