构建新世纪高师体育教师素质框架

高师体育教学过程与其他学科一样，都是由教师的“教”和学生的“学”组成的双边活动。教师劳动的对象是人，教师的教育影响能否引起学生的积极反应，使学生形成自觉锻炼的积极性，往往取决于教师的自觉性、积极性。具备了高素质的教师，才能选择出符合教育对象特征的教学内容及教学方法，才能不断地对教育对象提出发展要求及目标。