对本科教学工作评价指标体系中图书馆相关评价要素的质疑

文章对目前国家教委正在进行的本科教学评价工作中有关图书馆的评价要素提出质疑,认为其观念与思维皆落后于当前高校图书馆的发展形势,更无法体现面向21世纪高校发展趋势的评价宗旨。对此,作者根据当前高校图书馆的发展特点与趋势以及国家教育政策的导向性,提出了相应的更改建议。