出处
《中国健康教育》
1999年第11期51-52,共2页
Chinese Journal of Health Education
同被引文献7
-
1蒋晓丽,吕宜民,虞皓.健康促进学校发展的现状分析及对策思考[J].健康教育与健康促进,2011,6(3):205-207. 被引量：16
-
2钱健.中、美、日三国基础教育阶段学校健康教育课程的比较研究[J].西安体育学院学报,2008,25(2):120-123. 被引量：18
-
3卢伯春.英国健康教育对我国现行体育(与健康)课程的启示[J].中国西部科技,2008,7(29):120-120. 被引量：3
-
4余小鸣.国际健康教育发展概况[J].中国学校卫生,1999,20(3):185-188. 被引量：27
-
5陈永生.中美两国学校健康教育之比较（一）[J].中国健康教育,1995,11(1):12-16. 被引量：4
-
6吴晓晶.英国中小学课程评价制度改革新趋势[J].教育导刊（上半月）,2014(7):44-47. 被引量：1
-
7李广.美国综合性学校卫生工作模式[J].中国学校卫生,2017,38(3):323-326. 被引量：12
引证文献3
-
1李威.“健康促进学校”理念下健康教育类公选课的课程建设[J].现代农村科技,2017(5):75-75.
-
2纪颖,曹望楠,郑韵婷,王东旭,常春.学校健康教育的国际经验及对中国的启示[J].健康教育与健康促进,2018,13(6):482-484. 被引量：2
-
3严宇珺,严运楼.美国“健康促进学校”行动研究:以密歇根州为例[J].健康研究,2022,42(2):121-124. 被引量：1
二级引证文献3
-
1孔义平,王强.中小学教师健康教育能力评价指标体系构建研究[J].淮南师范学院学报,2020,22(4):145-148.
-
2谢立璟,龙鑫,张夏男,张洪伟,纪颖,袁作雄,聂立华.北京市小学生独立健康教育课程需求研究[J].中国社会医学杂志,2022,39(3):266-269. 被引量：1
-
3王昕璐,张斌贤.莉莲·沃尔德与美国学校卫生运动的转折[J].教育史研究,2023,5(2):143-153.
-
1罗勤.澳专家称孕妇不宜在太阳下久坐 或导致流产[J].大家健康,2014(4):42-42.
-
2鲍建国.澳大利亚医疗保险和昆士兰州卫生系统考察报告[J].中国卫生资源,2000,3(3):142-143.
-
3刘晓宇.澳大利亚之行碎想[J].湖北教育,2012(12):53-53.
-
4王炜,黄黎茵.澳大利亚昆士兰州教师专业标准的实施[J].外国教育研究,2008,35(2):32-35. 被引量：1
-
5蔡顺利,王雪凝,卢渊,王忱.澳大利亚昆士兰州卫生人力资源管理[J].中国卫生人才,2001(5):36-37.
-
6观点[J].中国德育,2014,9(16):5-5.
-
7本刊编辑部.澳大利亚皇家全科医师学会2012全科医学年会会议通知[J].中国全科医学,2012,15(22):2511-2511.
-
8昆士兰州物价[J].旅行者,2013(3):153-153.
-
9中年女性每天6000步走向健康新起点[J].家庭健康（医学科普）,2012(12):61-61.
-
10杨秉辉.健康新起点[J].健康促进,2003(5):15-16.
;
