期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

邓小平教育思想的基本特征

下载PDF

导出

摘要邓小平教育思想是邓小平理论体系的重要组成部分.战略性、全面性、实践性和主体性等是邓小平教育思想的基本特征.从总体上理解和把握邓小平教育思想的特征,对于促进我国教育的改革与发展有重要意义.

作者章建敏

机构地区安徽省委党校哲学教研部

出处《安徽农业大学学报（社会科学版）》 1999年第4期1-3,共3页 Journal of Anhui Agricultural University:SOC.SCI.

关键词邓小平教育思想基本特征改革与发展全面性主体性实践性理解战略性中国促进

分类号 C961 [经济管理—人力资源管理] G640 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

1安治珍.面向建设有中国特色社会主义理论教育过程的矛盾,落实新时期教育目标——关于高校“两课”加强邓小平建设有中国特色社会主义理论教育的思考[J].红河学院学报,1997(3):55-57.
2唐勤.“邓小平理论概论”教学探讨[J].松辽学刊（社会科学版）,2001(3):93-96.
3孙蕾.政治并非与我们不相关──邓小平理论课学习心得[J].时事报告（大学生版）,1999,0(1):62-63.
4龚平.关于“邓小平理论概论”课教学的思考[J].遵义师范高等专科学校学报,2001,3(2):3-4.
5冷树青,汪力平,黄学雷.略论邓小平教育思想的哲学基础[J].江西社会科学,2002,22(z2):21-22.
6李晶.邓小平教育思想初探[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,1991,22(4):3-8. 被引量：2
7黄学溥.邓小平教育思想初探[J].西北师大学报（社会科学版）,1991,28(4):99-105.
8刘树道.高校领导干部必须重视学习和善于学习[J].华南理工大学学报（社会科学版）,1999,1(2):1-5.
9封超年.坚持“三个面向”统筹“三大功能”——学习邓小平教育理论札记[J].扬州大学学报（高教研究版）,1998,2(4):1-3.
10韩翼祥.培养“四有新人”是邓小平教育思想体系的目标与核心[J].高教与经济,2004,0(3):3-4.

安徽农业大学学报（社会科学版）

1999年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部