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浅析“三段式”创造力开发教学模型 被引量:1

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摘要 创造力开发的教学过程可以划分为创造理论教学、创造技法教学和解题之实践三个阶段,简称“三段式”教学。三段式教学全面发挥了“育道德、增观念、传知识和培技能”的四个功能,并能取得很好的教学效果。
作者 刘云虎
出处 《北京市计划劳动管理干部学院学报》 1999年第2期50-51,共2页 Journal of Beijing Institute of Planning Labour Administration
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