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关于提高生化理论教学中“基因重组与基因工程”教学效果的探讨
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摘要
“基因重组与基因工程”是生物化学教学中比较重要的内容,但在我校97级本科的生化考试中,有关这部分内容的成绩却很不理想。这次考试卷面80分,其中有关“基因重组与基因工程”一章内容为10分,占总分的12.5%,参加考试的学生总数为435人,得分情况如下。
作者
孙晓杰
姜涛
许惠玉
机构地区
齐齐哈尔医学院生化教研室
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
1999年第2期15-16,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)
关键词
考试
教学效果
理论教学
得分情况
成绩
内容
学生
基因重组
生化
基因工程
分类号
R221.1 [医药卫生—中医基础理论]
G633 [文化科学—教育学]
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山西医科大学学报(基础医学教育版)
1999年 第2期
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