摘要
生理学是基础医学教育中的重要学科,它是一门实验性学科。其理论之繁杂、概念之抽象令很多学习者头疼。由于实验条件的限制,使这门本来以实验为主的学科也变得以课堂教授为主。这就为课堂教学增加了难度。高级护理专业的学生都是女生,她们之前大多在医院做护士,有的甚至做到了护士长的位置。基础医学各学科的教员说她们是:底子薄、基础差、涉世深、学风乱。为什么这样说呢?第一,她们原来的学历低,是初中毕业后直接读护校,所以说她们的底子薄,基础差;第二、由于她们都具有一定的工作经验,有的年龄也到了而立,做了人母,深谙人情事故,故说她们涉世深;第三、到于学风乱呢?每每八、九十个女生坐在一个大教室里,唧唧喳喳说个不停,大家都知道三个女人一台戏的道理。所以说教室简直就是一个小戏院,岂不热闹非凡?这样说来,讲台上的你我也就成了戏子,若想使她们成为你的戏迷或者说是票友,的确要费一番功夫。连续三年来,我有幸做了这群女同胞的戏子,很有感触,这感触常激励我,激励我把自己的体会写出来,把戏路透露给大家,以供商讨。在方法上,我这里有几点体会。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
1999年第3期15-16,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)