两年生理教学改革的体会

随着我校教育思想大讨论的深入进行，学校越来越重视对学员综合素质、知识应用能力的培养，提出教员应在教学时数、内容及方式等上进行改革，因此在学员能力培养与教学内容、方式及效果关系上的研究就显得十分重要。据此，我们对97、98年级的临床、医技、中医、药学及医工本科的生理教学进行了从教学时数、内容和方式、考试命题方式、实验考核方式到对学员综合素质评估方面的一系列地改革尝试，取得了较好的效果。现阐述如下。