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“教考分离”初探
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摘要
“教考分离”初探朱健平,吴跃进,王宗锐学生的学习成绩是衡量教学质量的一个重要指标,而学习成绩的高低又与教学质量、考试质量、评价方式等因素有密切关系。为了更有效地控制考试中的人为因素,最大限度地排除考试的主观随意性和试题的可被猜测性,使试卷的质量更符合...
作者
朱健平
吴跃进
王宗锐
机构地区
广东医学院
出处
《医学教育》
1995年第6期10-13,共4页
Medical Education(China)
关键词
教考分离
教学质量
学习成绩
考试质量
探索
评价方式
学生
药理学
医疗专业
控制
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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