摘要
解剖学教师只有具备健康的心理和生理素质,才能胜任解剖学教学;只有具备新意识观念才能适应解剖学教学;只有具备精深和广博的知识(专业及专业基础知识,医学及其它文化科学知识、教育及心理学知识)结构,才能满足解剖学教学;只有具备全方位的能力(教学工怍能力、科研能力、教书育人能力、语言表选能力、绘画艺术能力)结构,才能搞好解剖学教学。
出处
《山西医科大学学报(基础医学教育版)》
1999年第4期65-66,共2页
Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)